怎麼練習握筆姿勢及力道?
我們最近在跟家長個別座談的時候，發現大家都有一個很一致的問題，就是很想知道到底孩子們應不應該開始寫字? 是不是應該開始要求孩子們握筆姿勢? Well, 這是一個很好的問題! 因為孩子們從4歲開始，會經歷一段寫的爆發期，他們極度地想要握筆寫字或是畫畫(這個時期的寫字其實就像是...
葉子有柚子的味道耶!
孩子們跟我到小花園看到了一棵果樹，它的葉子形狀很特別，同時味道也很特別。我讓孩子們猜猜看這是甚麼果樹，大家都搖搖頭說不知道。我說猜猜看嘛! 小竹突然間大聲說，是不是柚子! 這下子越來越多孩子們開始願意猜了，有人猜檸檬，有人猜橘子，因為葉子有一種很像柑橘類水果皮的味道，所以所...
握筆練習從日常生活的工作開始
蒙特梭利博士相信幼兒的語言發展是寫早於讀 (Writing before reading)；她認為幼兒為了可以表達自己，他們很早就會開始試著用寫的方式，讓周圍的成人了解他們，明白他們的想法及需求。4歲開始幼兒進入寫的爆發期，他們喜歡使用筆，用畫的或用自己的拼音方式(特別是在...
主題融入蒙特梭利教學: 從感恩節的南瓜派開始展開
感恩節是一個很有洋味的節日，但是又與我們想要跟孩子們溝通的重要觀念有一點關聯，所以我們一直在想怎麼連結這個節日，與他們的日常生活舊經驗相關聯，因此我們從地球的七大洲開始，五月花的故事開始，但是卻沿著屬於這個的節日特有的食物-南瓜派展開，讓孩子們透過連結他們在幼兒園常吃的南瓜...
以日常生活區工作訓練手臂的力量
日常生活區是蒙特梭利教學的特色。在這個年齡的孩子，他們特別喜歡日常生活區的工作。 孩子喜歡跟在媽媽的後面，一起拖地，喜歡在廚房繞來繞去，跟媽媽一起準備食材，一起備餐，因此我們準備孩子們喜歡的工作，讓孩子們願意做，重複做，培養孩子們的秩序感、獨立性、專注力、及手眼協調。生活中...
從1到1000的挑戰
孩子常常會因為不同的原因，在數學區的學習遇到瓶頸；蒙特梭利老師看到孩子們在點數立方鍊的時候有困難，我們通常要釐清孩子是因為耐心、數數、還是進位的問題? 老師可以選比較少的珠子，看看孩子們是否就可以做完這個工作，來釐清是不是耐心的問題，也可以利用9的危機或是45展示，來看看是...
主題融入蒙特梭利教學
主題統整孩子的能力，蒙特梭利各學習區強化個別能力。 我們這個學習的主題是水果，從水果開始衍生各式各樣的活動，從孩子的舊經驗出發，學習新的知識及能力。 1. 在日常生活區，放進了水果縫工，孩子們透過縫工，更清楚水果不同的形狀，也透過孩子喜歡的水果主題，讓孩子練習縫工，培養秩序...
