邏輯思考能力幫助孩子建立數學概念
日常生活中充滿了數學的挑戰。從水餃的公平分配，到水果的一人一份，都是除法的邏輯思考。透過蒙特梭利數學區的工作，讓孩子應用除法的邏輯；利用工作的方式，找到解決日常生活中所面對數學挑戰的方法；也利用重複的工作練習，幫助孩子們架構清楚的數學概念。
除法板就是完全像解決日常生活數學挑戰的工作，孩子們很容易懂，只要記得除法是你1個我1個，大家一樣多的概念，孩子們的數學概念就是很清楚的。除法板上的除數看起來就像1個人，所有的水餃就是被除數，每一個人分到一樣多的水餃，就是被除數除以除數的除法概念，是不是很有結構，也很容易理解?
我喜歡分數小人與銀行遊戲除法一起進行，因為其實是同一個概念，也幫助孩子們建立除法與分數間的關係。孩子們到四、五年級開始教分數與小數的時候，經常會遇到不懂如何轉換分數為小數，其實這只是除法的延伸，只要理解其實分數是一種除法的表示方式，他就不會不知道該怎麼轉換分數為小數了，透過除法就可以把分數轉為十進位系統(decimal system)，變成小數(decimal fraction)，概念懂了，剩下的運算就變得很簡單了。我讓孩子們用分數小人來理解1個平均分成很多份的概念，然後把所給的黃金串珠，平均分成若干份，幫助他們連結分數與除法間的關係，未來在他們開始學習分數與小數的時候，就會回想起這個工作，幫他們串聯起不同的數學概念。
