蒙特梭利博士希望讓孩子從小就建立世界觀，對於自己所在的環境及世界，有基礎的認識，並且關心這個世界。因此從地球是屬於太陽系中的一顆行星，到地球上的各個國家及國旗，動物及植物的種類，都是屬於文化區工作的範疇，讓孩子從小就體會到自己是這個世界中的一份子，並且隨時關心周圍所發生的事...

蒙特梭利博士所認為的語文教學是很廣泛的，從日常生活區的刺工，到注音符號的拼讀，都是屬於蒙特梭利語文區的範疇。她認為語言是在教室的空氣中，連說話都應該是語文的教學，而不限於文字的閱讀而已。長青也認真地把語言放在空氣中，不管是哪一種語言，孩子都可以在教室中聽到不同語言的流動。...

感官區的工作可以讓很多抽象的概念，透過具體的物件，讓孩子理解。孩子在這個發展階段，對於物件的觀察多只有一個面向，透過感官區的操作，逐漸培養孩子觀察多個面向，讓孩子的五官更為靈敏，以為未來探索的能力扎根。 圖中為彩色圓柱體矩陣，孩子觀察圖上的形狀及顏色，找到對應的彩色圓柱體。...

蒙特梭利的數學區，透過結構性的工作設計，逐步建立孩子數學的概念。長青的蒙特梭利數學區工作，結合皮亞傑的發展理論，同步架構數學中的邏輯、數量及四則運算的概念，從邏輯的推理，一對一的對應，到大數的數量配對及四則運算，一系列的數學工作，透過具體的工作操作，內化架構大腦的抽象數學概...

蒙特梭利的日常生活區，主要是為了培養孩子的秩序感(order)、獨立性(independence)、手眼協調(coordination)、及專注力(concentration)。孩子從簡單的一對一的倒工，到複雜的編織工，他們的專注力及手眼協調能力，就在這些工作中，慢慢地培養...

大肌肉活動能提升幼兒的專注力，良好的運動更能增加幼兒的自理能力，並能從體能活動中訓練協調力及反應速度，培養幼兒自信。 •大肌肉活動包含晨間律動、體能活動及戶外遊戲活動，藉由幼兒律動以遊戲方式來啟發幼兒的想像空間及激發腦部發展，以律動方式來引導幼兒參與運動，並活動全身大肌肉，...